Форум

Да, хорошо, что сделали продолжение - ответ на гневные реплики некоторых представитилей анархо-гедонистически настроенной молодёжи о том, что "эти продажные твари во всём обвиняют нас".

И то, что там сделали замечение так называемым "ПРОСТЫМ ЛЮДЯМ" - тоже в тему!

Вот, сегодня как раз был на родительском собрании в Салаватском Индустриальном
Колледже (СИК). Две женщины-преподавателя колледжа, поочерёдно сменяя
друг друга, в течение полутора часов, объясняли как плохо учатся
студенты (1-й курс, коммерч.группа Вычислительная Техника и сети - ВТ), и что родителям мол не мешало
бы контролировать своих детей, а не то они их якобы отчислят. Причём в низкой посещаемости обвиняют БОЛЬШУЮ часть группы. По их словам, на занятия ходят 3..5 человек из 25.

Я выдал провокационное замечание ("голос из зала"): "Как это -
отчислить?! А куда же они пойдут?! Вы что, хотите, чтобы они по
улицам шарахались или пошли в криминал?". Ответ был такой, что они
явно хотели спихнуть всю ответственность за недосмотр/недовозпитание
на родителей, а сами они якобы деляют ВСЁ возможное, чтобы дети
учились. При этом мой намёк на единство и целостность мира, что
преподаватели тоже заинтересованы в решении вопроса, а нето можно в
перспективе огрести от отчисленных студентов - был либо не понят,
либо проигнорирован.

В ходе многословных наездов на родителей за недосмотр, одна из
преподавателей продемонстрировала таки свой тип строя психики. Она
сказала: "ВСЕХ НАС, конечно же, нужно контролировать. И мне тоже НЕ
всегда хочется идти на работу. Но у нас есть начальство - ОНО МЕНЯ
КОНТРОЛИРУЕТ. И вы - контролируйте ваших детей".

Я задал вопрос: "А групповой журнал учёта успеваемости и посещаемости
доступен через интернет? А то мы работаем в сфере производства, и на это уходит по 10..11 часов в сутки, и мне вот совсем неудобно ходить сюда каждый раз, когда мне нужно его посмотреть!". Ответ был: "Нет".
Напомню, что речь идёт о техническом колледже, а на дворе стоит 2009
год. Год дешёвых компьютеров и безлимитного интернета. Спрашиваю: "Но
ведь вы можете привлечь студентов для решения этой задачи, возможно,
кому-то задача разработки этой системы показалась бы интересной для
них!" Ответ был похож на наскоро высосанную из пальца отмазку,
содержательная часть которой такова: 1) "Мы не можем что-то
предпринимать без согласования и команды "сверху"". 2) "Публичный
доступ к информации по успеваемости может травмировать психику
детей". Последнее утверждение вообще несостоятельно для преподавателя
технического колледжа, потому что вопрос разграничения доступа - это
чисто технический аспект.

Заявление преподавателя о якобы необходимости всех контролировать,
конечно же, не осталось мною незамеченным, и я сказал: "Мне кажется,
это неправильная установка - боятся пендаля сверху. Нужно развивать в
людях самоконтроль!". Ответ был такой, что мол для этого нужно иметь
высокий уровень самосознания, чем они и занимаются усердно (при этом,
правда, между делом признаваясь, что ходить на работу их заставляет
начальство). Да и как им при сложившейся системе разпределения доходов
в общественном объединении труда, когда некоторые сотрудники милиции
разсекают на автомобилях Porche Cayen за 5 млн.руб., мотивировать
студентов к честной работе на благо общества, не затрагивая вопросов
толпо-элитаризма?

В конце собрания одна из преподавателей (конкретно - Елена
Анатольевна) спросила, есть к ней вопросы. Я сказал, что у меня есть
кое-какие рекомендации и выдал следующее: "Я думаю, имеет смысл
изпользовать опыт других учебных заведений. Так, есть такой Санкт-
Петербургский Аграрный Университет, который известен тем, что в нём
практически никто не курит. Но известен он не только этим. В
частности, преподаватели этого университета однажды выяснили, что
причина проблема низкой мотивации к учёбе коренится в неадекватной
жизни социологии. И они разработали свой курс. Они его назвали
"Основы социологии", и он доступен в интернете на сайте vodaspb.ru".
Поскольку люди как правило плохо запоминают названия сайтов на слух,
а просьбы записать адрес на бумаге или на доске ко мне не поступило,
я сделал вывод, что моё предложение было благополучно
проигнорировано.

Кстати, за всё время собрания никто из родителей так
ничего не сказал ни в поддержку меня, ни в поддержку преподавателей.
А ведь доступ к подобным собраниям имеют все родители и старшие братья и сёстры!
Вот тебе и кухонное нытьё о "плохой системе образования"...

Слова о неадекватной жизни социологии скорее всего им тоже показались
пустым звуком. Так что, родителям "незачёт" за концептуальную
неопределённость и отсутствие самоуважения: своего труда и денег,
который они платят за обучение детей.

В целом по собранию можно сказать, что со стороны преподавателей идёт
безусловное стремление спихнуть с себя ответственность и найти
виноватых где угодно, только не в себе.

Позже один из студентов, присутствовавших на собрании, написАл по
аське моему братишке: "Классно твой братан сёдня училку лечил!"
Дети то, оказывается, чувствуют за кем правда...